《綠國奇兵》（Epic）及《壞蛋獎門人2》（Despicable Me 2）之後，《怪獸大學》（Monsters University）及《極速Turbo》（Turbo）緊接上映。美國動畫片在香港的大混戰，對檔期有相當的擠出效應，如果不看動畫片，「成人」選擇其實不多，亦令成為話題的暑期大片比往年少。《壞蛋獎門人2》的靱力不俗，上演兩周仍有相當場次，《怪獸大學》狂風掃落葉，日間的青年人小朋友時段，以及夜晚的上班族時段都佔據，《極速Turbo》頭周上畫，場次比想像中少，有些戲院只在晚飯前時段放映。
《怪獸大學》是彼思第一部前傳電影，《怪獸公司》是彼思的代表作，受不少成年人吹捧，但因為故事結局已把兒童驚叫聲化作電力的設定，變成歡笑聲發電，能續寫的可能大為提低，於是毛毛及大眼仔的故事，從成年階段推前到大學。看時覺得熟口熟面並不出奇，因為《怪獸大學》所借用的片種就是校園青春片。
大眼仔於《怪獸大學》不再是毛毛的sidekick，而是帶動故事的主角。大眼仔小時參觀怪獸公司，誤闖發電現場（人類小孩的睡房），他處變不驚的度過危機，被職員稱讚，自此許下入怪獸公司的志願。不過大眼仔的容貌可愛多過可怕，但深信可以憑後天努力彌補先天缺陷，以優秀成績被取錄為怪獸大學驚嚇系學生。
考試時他因為與毛毛爭執，得罪了校長，兩人同被逐出學系。在年度的驚嚇大賽勝出，是兩人繼續驚嚇系學業的唯一出路。毛毛出自驚嚇世家，天生就夠可怕，疏於學業，與大眼仔完全相反。但他們已無路可退，只得聯手和幾位同被排斥、被視作沒驚嚇天份的「啱Key部」成員一起奮鬥，過五關斬六將。
公式多即是招式多
上周談《綠國奇兵》時，指出該片的「訊息」眾多，只等觀眾去汲取教訓，《怪獸大學》的「訊息」數量並不輸蝕，同樣是情節公式的產物，而《怪獸大學》引用的情節公式確也不少：大眼仔憑努力扭轉命運，是小人物成功或underdog的情節。大眼仔熟讀驚嚇招式，而毛毛懶得學習，靠一招走天涯，既是「努力鬥天賦」，也是「書生聰明」（book smart）對「街頭聰明」（street smart）的odd couple人物設定。
大眼仔在比賽途中，逐漸放低個人主義與隊友合作，是運動片甚至動作片的常用橋段。大眼仔與一眾古靈精怪的隊友參加大賽，擊敗強隊，即是落難球星或教練，改造失敗者成為冠軍，亦似「敢死隊」動作片如《十二金剛》（The Dirty Dozen）或《希魔撞正殺人狂》（Inglourious Basterds）。「啱Key隊」成員七零八落，但都可完成驚嚇任務，證明了「天生我才必有用」及「尊重個人差異」的道理。
指出《怪獸大學》的角色眾多又性格豐富，但太集中於大眼仔的論者沒有說錯，但又沒有道理，只得一百分鐘的影片又怎能人人都講。講得太多人物又會被人批評枝節太多，除非去到一個地步是故意橫生枝節、偏離航道，像泰倫天奴（Quentin Tarantino）般。不用爭論影片是給大人或小朋友看，情節清晣（不代表簡單），方向明確是荷里活片的正路。
影片有一個小笑話，在預告片也有收錄：一隻蝸牛在開學日自言「開學日不能遲到」，但再爬都只沒有寸進。這個笑話會在片尾字幕延續，切勿早走。《綠國奇兵》也有蝸牛及鼻涕蟲，去代表有夢想的小人物。夢工場出品的《極速Turbo》的主角就是蝸牛Turbo，牠在人類的花園與一眾蝸牛靠吃蕃茄維生，但要不時躲避頑童、除草機，以及烏鴉的襲擊。不過Turbo一直以人類賽車手革尼（Gagne，法文解作「贏了」）作偶像，Turbo連其他蝸牛都爬不贏，怎做賽車手？
Turbo不慎被跑車吸入引擎，在裏面喝飽用來加速的氧化氮後，獲得極速的超能力，不單跑得快過蝸牛，更快過人類甚至汽車！在一眾生意慘淡、等待機會的人類商戶的幫助下，Turbo獲破格取錄成印第大賽車的選手兼賽車。最強勁的對手不是他人，就是自己的偶像革尼。革尼豈會輕易被Turbo打敗，牠又能否憑自己的天賦能力完成夢想？
大小通吃是正道
一如《壞蛋獎門人2》，《極速Turbo》也被彼思擁躉譏為「給小孩看的動畫」。《極速Turbo》雖和《怪獸大學》都是underdog故事，但《極》的故事「教訓」或「寓意」比較簡單，或者是因為沒有像《怪》般投入很多、但典型的故事公式。《極》把握着「你死心吧、做不到的」的underdog主題便從頭撐到最後，《怪》就不斷滲入校園片、運動片的元素，亦有一個false ending來蘊釀更圓滿的結局。
夢工場的動畫雖然在選取「主角」中頗有新意，《史力加》（Shrek）是最佳例子，但它們大致採用較平舖直敍的故事，對於彼思迷這是簡陋、不思進取，但筆者覺得是有意識的不求深奧，夢工場的動畫製作穩打穩紥，票房成績較為平穩，偶而來一部《史力加》或《功夫熊貓》（Kung-Fu Panda）就夠，挖出新金蛋再拍續集、三集。而《怪獸大學》透過有新意的混合公式及片種，製造出與別不同的錯覺，相比之下，《極速Turbo》就太容易給人看穿，公式就像招式，招式被看穿便變成陳腔濫調。
近來看的四部美國動畫，以《怪獸大學》及《綠國奇兵》最多成年人發出「很有寓意」的讚美。問題是，為何還有這麼多人入戲院是覺得要獲得人生道理？明白「寓意」或「教訓」與情節公式不可分割，就不會對它們大驚小怪。最吊詭的是，今日被視作極端幼稚的迪士尼卡通（被彼思吞併之前那些），正正是因為有「教育意義」，深受全球家長歡迎，就像我們最看不起的「靠電視教仔」。
荷里活影片的威力，很大程度是來自它的兼容並包，入了場不想用腦的可以得到娛樂，想接受教導、閱讀出意義又可以得到啟蒙。很奇怪今天還有人為「原來卡通片連大人都可以看」而感到驚訝，說美國動畫影片，十年前已不是只拍給小朋友。問題是，到底看這片動畫的成年人，是有童真的成年人、拒絕長大的成年人、還是自覺長大但思想還未成熟的成年人。答案：全部都是。兼容並包，大小通吃。